#CDigital_INTEF act.2.3: descriptores para el desarrollo de contenidos

He seleccionado el área 3, creación de contenidos porque contiene las competencias digamos "más creativas" y personales. 
Considero que la creación de contenidos digitales se sitúa en el nivel superior de cognición en los aprendizajes. Dando un vistazo a la jerarquía cognitiva propuesta por Bloom, nos damos cuenta de ello:




Con este cuadro en mente, he elaborado unos descriptores orientados a primaria, Ciclo Medio. Lo que he propuesto es basado en mi experiencia con el trabajo diario. Algunos descriptores pueden resultar elevados, pero son perfectamente alcanzables:



La creación de contenidos es donde el alumno demuestra verdaderamente la adquisición de sus competencias. Cabe decir, que la calidad de su desplegado y realización, en términos de autonomía y capacidad del alumnado, también demuestra el talante del centro. Estos descriptores (o parecidos, formulados de diferente manera para la autoevaluación del alumno) debieran formar parte de la evaluación global del alumnado, superando así la evaluación cuantitativa.
#CDigital_INTEF act.2.3: descriptores para el desarrollo de contenidos #CDigital_INTEF act.2.3: descriptores para el desarrollo de contenidos Reviewed by Manel Guzmán on 22:58:00 Rating: 5

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